Blogs de história: um convite de Dan Cohen

O Professor Dan Cohen, diretor do conceituado Center for History and New Media convida os Professores universitários de História a criarem seus próprios blogs.

A propósito, os historiadores americanos estão a anos-luz dos outros historiadores no que se refere ao uso das novas tecnologias para a pesquisa, o ensino e a popularização do conhecimento historiográfico produzido nas universidades ...

Imperdível !

O Brasil na II Guerra Mundial

Este site trata da participação da aviação de caça brasileira na II Guerra Mundial. Interessante !

Great War Digital

Impressionante !

Vocês não vão acreditar !

Existe uma empresa que vende um software que permite localizar num leitor de GPS 750 mapas de trincheiras e campos de batalha da I Guerra Mundial.

Inacreditável !

Na próxima vez que você visitar a Europa não deixe de levar consigo este maravilhoso programa !

WW1 Document Archive

Importante site que disponibiliza fontes primárias relativas a Grande Guerra, tais como tratados, documentos oficiais etc.

Imperdível !

The Christmas Truce

Este interessante site trata exclusivamente de transcrever cartas de soldados britânicos publicadas em jornais da época narrando a Trégua de Natal (“Christmas Truce”) de 1914. Segundo o site cerca de 80 cartas publicadas em cerca de 100 jornais já foram transcritas.

Eis um interessante uso da Internet para disponibilizar fontes primárias.

A "Trégua de Natal" ("Christmas Truce") de 1914: mito e história

A Grande Guerra (1914-1918) foi uma das mais sangrentas guerras da história. A mais terrível até o advento da II Grande Guerra Mundial, que forçou a criação de um novo nome para ela, o qual é mais usado nos dias de hoje, I Guerra Mundial.

Este artigo publicado no portal da BBC sobre a Grande Guerra trata justamente da Trégua de Natal de 1914.

A Wikipedia e os historiadores

Este blog mexicano focado na difícil relação entre os historiadores e o mundo virtual postou este interessante texto sobre os historiadores e a Wikipedia.

Leiam e deixem os seus cometários ...

História da Alemanha durante o período nazista em documentos

O site German History in Documents and Images (GHDI) criado pelo German Historical Institute é uma coleção de diferentes tipos de fontes primárias sobre a história da Alemanha do século XVI a atualidade.

Ele é dividido em 10 seções e foi editado por renomados especialistas acadêmicos. Atenção especial para a seção sobre a Alemanha nazista da qual podem ser copiados gratuitamente fotos e documentos

O cotidiano da II Guerra Mundial aos olhos dos soldados alemães

Os soldados alemães que participaram da invasão da URSS na II Guerra Mundial utilizaram câmeras fotográficas portáteis para registrar o cotidiano da guerra.

Esta extensa coleção de fotos disponível no Webshots é uma interessante oportunidade para conhecermos e analisarmos o olhar dos soldados alemães em relação à guerra etc.

Vozes da África

African Voices é um site muito interessante sobre a história e a cultura africanas. Visitem o site, especialmente a parte sobre a história, particularmente a parte sobre o colonialismo.

História e fontes primárias na WEB

O site World History Sources criado e mantido pelo Center for History and New Media da Universidade de George Mason nos EUA pretende ajudar os professores e alunos da “história mundial” a localizar fontes primárias na Internet e a aprender a analisá-las, sejam elas fotografias, músicas, filmes e documentos impressos.

Uma curiosidade: Para os americanos “história mundial” é a história da África, América Latina e Ásia articuladas com a história européia e dos EUA.

Visitem-no e aproveitem !

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

DISCIPLINA: História Contemporânea (FCH352)

Professor: Dr. Ricardo Figueiredo de Castro

1º semestre letivo de 2008

EMENTA: Consolidação e expansão do capitalismo: a segunda revolução industrial e o imperialismo. A problemática da modernidade. Colonialismo e o tema do Oriente (“Orientalismo”). Revolução e Contra-revolução no século XX: Grandes guerras mundiais, Fascismo e Comunismo.

OBJETIVOS: Introduzir o aluno o aluno nos temas, questões e historiografia da história da expansão e crise da modernidade capitalista (1870-1945).

UNIDADE I: Introdução à modernidade capitalista

1. BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo, Companhia das Letras, 2007. Introdução: “Modernidade – ontem, hoje, amanhã” p. 24-49.
2. FALCON, Francisco. “O capitalismo unifica o mundo” In.: REIS FILHO, Daniel Aarão (org.) O século XX: o tempo das certezas. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2000. p. 11 a 76.
3. HOBSBAWM, Eric. A era dos impérios. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1988. Introdução

UNIDADE II: A 2ª revolução industrial e o Imperialismo

4. HOBSBAWM. Op. Cit. Capítulos 1 e 2

UNIDADE III: O colonialismo e a expansão mundial do capitalismo

5. HOBSBAWM, Op. Cit., Capítulo 3
6. DE DECCA, Edgar. “O colonialismo como glória do império” In.: REIS FILHO, Daniel Aarão et alli. O século XX: o tempo das certezas. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2000. volume I, p. 151 a 181
7. SAID, Edward. Orientalismo. São Paulo, Companhia das Letras. Introdução

Leitura de apoio:

CASTRO, Ricardo Figueiredo de, FACINA, Adriana. “A resistência dos povos à partilha do mundo” In.: REIS FILHO. Op. Cit. Volume 1, p. 211 a 229

UNIDADE IV: Projetos de Modernidade: liberalismo, nacionalismo, sindicalismo etc.

8. POLANYI, Karl. A grande transformação. São Paulo, Campus, 1980. Capítulo 12
9. HOBSBAWM, Eric. Op. Cit. Capítulos 4, 5 e 6

UNIDADE V: Crise, revolução e contra-revolução: Grande Guerra, Revolução Russa, Fascismos e II Guerra Mundial

10. HOBSBAWM, E. A era dos extremos. São Paulo, Companhia das Letras, 1995. Capítulo1. p. 29 a 60
11. FERRO, Marc. O Ocidente diante da Revolução Soviética: a história e seus mitos. São Paulo, Brasiliense, 1984. Capítulos 1 e 2
12. SILVA, Francisco C. T. “Os fascismos” In: REIS FILHO, Daniel Aarão. O século XX. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2000. volume 2, p. 109-164.